（通讯员：王诗苇）2025年3月11日中午，信息工程学院在文永楼203会议室召开本科课程建设专项工作会议。会议由院长金大卫教授主持，副院长李毅鹏，《程序设计》等14门课程负责人，计算机科学与技术系、信息系、大数据管理系主任及教学主任、教研办老师参加会议。
本科课程建设专项工作会议
本次会议讨论的本科课程包括《程序设计》、《数据结构》、《数据库系统》、《操作系统》、《计算机网络》、《算法分析与设计》、《信息科学概论》7门本院的大类平台必修课，以及《信息检索》、《人工智能概论》、《Python机器学习》、《神经网络与深度学习》、《计算机视觉与模式识别》、《自然语言处理》、《智能系统综合设计》7门我院与会计学院、公共管理学院合作开设的双学位班课程。
会议前一周，教研办收集了课程负责人提交的教学大纲、课堂讲义、PPT文稿及其他反映课程建设的材料，对相关课程建设基本情况进行了摸底。
会议开始，金大卫院长首先从三方面提出工作要求。一是要明确学院发展定位。信息工程学院是学校信息学科与管理学深度交叉融合的融通型学院，总体定位是成为全校“新文科”建设与人才高质量培养的“智能基座”和“技术引擎”。当前，在人工智能迅速发展的背景下，学院本科课程建设要坚持“以学生为中心”，根据专业特点和发展趋势，高度重视夯实专业基础知识和技能，反映专业领域最新发展和前沿成果，注重实践技能和解决实际问题的能力。二是要统一平台课程建设。针对大类学生开设的平台课要在学院范围内统一规划、统一建设、统一管理，在课程内容、教材选用、考核形式等方面保持一致。学院会提供相应的资源配置，从人、财、物、时间等方面提供系统供给，同时也会对课程负责人进行相应的课程建设考核，实行“能进能退”的政策。三是要加强课程内容更新。针对当前流行的大数据、大模型，学院专业教师要紧跟时代潮流和发展趋势，主动深入学习，及时更新教学形式和教学讲义，并结合学院双创楼实验室配套硬件设施，将相关前沿内容引入实验教学实践，真正启发学生学有所获、学有所得。
金大卫院长提出工作要求
随后，李毅鹏副院长强调了专任教师应该更新教学观念，相关课程建设要逐步实现从“以知识为中心”向“以学生为中心”转变，注重培养学生的学习兴趣，增强学生的学习效果。各课程负责人围绕相应课程建设做了交流发言。各系主任、教学主任围绕课程管理发表了意见建议。
本次会议致力于打造一批能够为学生提供全面、系统、实用的专业知识和技能的专业核心课程，以及体现多学科思维融合、产业技术与学科理论融合、跨专业能力融合、多项目实践融合的交叉融通课程，有利于全面提升学院的本科课程建设水平和质量，进一步彰显学校财经政法深度融通人才培养特色。