（通讯员 郭奕旻）5月12日，计算机科学与技术系郭奕旻老师在《数字经济与中国实践》授课过程中深入挖掘思政教育元素，系统融入习近平新时代中国特色社会主义思想与党的二十届三中全会精神内核，以具体案例深入探讨坚定践行中国特色社会主义发展道路，着力推动社会主义文化繁荣发展，以及实现中华民族伟大复兴的中国梦，引导学生理解信息技术在中国经济、社会发展中所起的重要作用，帮助学生理解中国信息产业关键技术和应用，拓宽知识面和视野，培养家国情怀，激发使命担当。
郭奕旻通过提问作为切入点，“同学们平时使用的手机、电脑等设备上安装的是什么操作系统，其中有哪些国产操作系统，是否了解它们背后的发展历程？”。通过这样的问题引发学生的思考，并鼓励他们踊跃参与讨论。此后，老师分别介绍了中国操作系统的发展历程、当前中国操作系统面临的挑战与机遇和在数字经济与实体经济融合中的作用等内容。过程中，老师分别从自主创新精神、科技自立自强等方面挖掘本节内容的思政元素，培养学生的数字素养、创新精神和国家安全意识。
郭奕旻以华为鸿蒙系统的研发作为案例，中国科研人员在长期的技术封锁和竞争压力下，始终坚持自主创新，不断探索适合中国国情的操作系统发展道路。这种自主创新精神是推动中国数字经济发展的强大动力，也是创新理念的具体体现。党的二十大报告中提到要加快实现高水平科技自立自强，鸿蒙系统的发展正是科技自立自强的典型代表，不仅提高了国家的科技实力和竞争力，也为世界数字经济的多元化发展提供了中国方案。
《数字经济与中国实践》课程课堂将专业知识与思政教育有机融合，使学生在掌握操作系统与数字经济相关技术知识的同时，有效提高思想政治素养，深刻认识自主创新、科技自立自强、信息安全等对于国家发展的重要性，增强爱国情怀、社会责任感和创新精神，成为有理想、有本领、有担当的社会主义建设者和接班人。